昨天，人教社教材“毒插画”事件终于有了调查处理结果，很多朋友留言让我写文章谈谈看法。
我觉得这次人教社以及体制内的关联单位共处理了27人，处理更重的是“领导责任”的官员，而没有选择“基层临时工”处理。
这次处理的力度，范围的广度，处理人的“级别范围”都挺大的。来了就是癌症晚期，不管有病没病，全都动手术，湘雅医院刘翔峰背后触目惊心的黑幕
我看了一下网友们的“不满意见”，主要集中在“吴勇以及插画作者本人”都没有“采取刑事措施”。
这个事件举国关注，多部门联合调查，得出了“吴勇与教材编审责任人之间没有利益输送关系”，有了这个定性，也就只能让他的“作品社死”，未来没有市场，而无法对他采取刑事措施了。
其实我与网友们的关注焦点不一样。因为与大家偶尔情绪爆棚“冲一波”不同，过去几年，我经历的类似斗争太多了。
我更关注的是，“全民声讨后，这块阵地未来被什么力量占据？”
过去许多教训太惨痛了，许多斗争，爱国阵营一些朋友冒着炸号的风险，拼掉了几个恨国公知与伪科普毒瘤。
可是斗争之后，相关阵地的话语权依旧被新的恨国公知和更善伪装的“科普号”占据。这样惨痛的胜利还是胜利么？
所以我这次更关注的是“毒教材，毒插画”事件之后，从教材内容，到插画风格，“人民审美”到底有没有夺回阵地？
壹，新版教材“插画范例”公布！
如今已经是8月下旬，孩子们马上就秋季开学了。
前期反映的毒教材毒插画主要体现在二年级课本，但是其他几个年纪，也存在“风格很丧”的问题。
所以这次在“处理27责任人”的同时，也公布了“新教材插画范例。”
新教材插画范例公布了“人物造型”，1年级~6年级的封面，以及用“传统”和“生活”气息，带入课题的风格。
比如这次公布的插画里，低年级数学课本有通过“一幅农家小院饲养的各种家禽”来教导小孩子识数。
在今年城市化率这么高的背景下，低年级小孩子对农家小院是“极其陌生”的，但是通过这幅生动画面，能够让城里孩子对农村生活有所认知，也照顾了以前一些“乡村教师反映课本里农村题材，农村关怀太少”的问题。
另外，新教材里，在“教二年级乘法”的篇章里，选用传统杂技中的国粹，“顶碗”来进行学习。
顶碗往往是多人表演，每人顶多个碗，确实适合用来教导乘法。
而杂技作为一个“逐渐式微”的传统表演艺术，出现在课本里，也代表对传统国粹的支持。
这次新公布的范例里，还包括用“中秋节分月饼”来教导数学知识的篇章，类似的融合传统文化的插画还有许多。
这次新版插画范例公布之后，得到了网友的普遍赞誉。
当然，在我个人看来，我觉得今年的插画只是“中游偏上”的水准，比起以往“让我们荡起双桨”，“少年闰土月下刺猹”一看到文字就蹦出的经典插画没得比。
不过今年的插画毕竟是“出事后的应急之作”，这么短的时间，这么紧迫的任务，有这样的效果已经很不错了。
而且中国老百姓都是“很朴实”的，有了前面的“负分恶心人毒插画”，新版的传统阳光少年回归 ，中上水准大家就纷纷“满分”了。