经典教育的极致是文韬武略，文韬武略的极致是至圣至神
一、经典教育的极致是文韬武略，文韬武略的极致是至圣至神
我们现在人，为什么要学习经典呢，有的人说是为了世俗成功，有的人说是为了自我修养，有的人是为了附庸风雅，有的人是为了兴趣爱好，有的人是为了陶冶情操，有的人是为了文化消费和文化消遣，有的人是为了把玩一种叫做国学的奇怪东西。这样学习经典，学习目的都是不够端正的，也都不可能把经典学好。
什么是经典呢？经，指圣人原天道，辅以文字而立教化。只有中国才有道，故而只有中国才有圣人，也只有中国的圣人写的书，才可以称之为经。典，是指最高的文化和思想准则。并不是什么书，都可以称之为经典。经，要以天道为根，由圣人开天立教。有了道，通道才能成圣，成圣方可著经。有了经，教化天下才有了万世不移的准则，才可以有典。
真正要学好经典，学明白经典，并能够经世致用，用来建功立业，用来治身治家治国平天下，还是要回归经典教育的本真。经典教育，是为了教育人能够超凡脱俗，超凡入圣，成为圣贤君子。而不是为了在不到三米远的小圈子里，终日蝇营狗苟，市侩庸俗，碌碌一生。再拿文化给自己刷点漆，让自己的庸俗可以看起来更精致些。中国人的信仰是什么？
我们现在所讲的教育，是市井化的教育，教出来的也多是一曲之才。所谓的专业，其实就是曲才和手艺而已。道散为术，只专一术，其余皆不通，这就是孔子说的小人比而不周。
圣，指能体道尽变；贤，指才能无所不周。怎么才能无所不通无所不周无所不能呢，这就需要通道。唯有通道，才能一通百通。天下所有的事物，根本的道理都是一致的，我们如果掌握了最高的原理，就可以做到一通百通。只追求应用层面的术，而不通达原理层面的道，这样的教育培养出来的，只能是一曲之才。我们历史上的教育，最高目的则是为了培养出来，出可为将入可为相的圣贤。
圣贤教育的极致是文韬武略，文韬武略的极致是至圣至神。比如，姜太公既是军事天才，也是治国天才。周公既是治国天才，也是军事天才。管仲，既是治国天才，也是军事天才。商鞅治国是天才，打仗也是天才。吴起，既是军事天才，也是治国天才。张仪，同样既能治国，也能打仗。张良既是治国天才，也是军事天才。
离我们最近的一位可以称得上文韬武略，至圣至神的人，是毛主席。毛主席为什么会这么精通文韬武略至圣至神呢？因为主席就是经典教育的杰作。主席十岁左右，就早早完成了四书五经的学习，就能把诸如《韩非子》这样的经典读的滚瓜烂熟。这才是主席一生文韬武略纵横天下的心智源泉。
我们现在所谓的成功，也是市井化鸡汤化的成功。古人所谓的成功，是为了治国安民，治国平天下。这才是真正的成功。而现在所谓的成功，只不过是古人所不齿的贪鄙而富，无耻而富而已。这样的成功，在古人看来，根本不足以称之为成功。用孔子的话来说，斗筲之人，何足算也。
我们现在社会所谓的成功人士，大多数都是孔子所说的斗筲之人。他们的眼里只有钱，而没有家国，没有天下，没有苍生。
一个民族，如果荒废了经典教育，成为一个数典忘祖的民族，那么她的子孙后代，无经无典无则，一定会出乱子。进而，先自乱而后人谋之，先自辱而后人辱之，先自戕而后人伐之，一定会被其他的民族所征服。